Al analizar el ciclo de Kolb, considero que la fase más desafiante de integrar en la práctica docente es la de EXPERIMENTACION ACTIVA. En mi experiencia, llevar a los estudiantes a aplicar lo aprendido en situaciones nuevas requiere no solo creatividad en el diseño de actividades, sino también condiciones que muchas veces no están presentes en…

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En mi experiencia, uno de los mayores desafíos de la transformación pedagógica es dejar atrás la idea de que el docente es únicamente un transmisor de información. Asumir un rol orientado al diseño de experiencias implica reconocer que el aprendizaje ocurre de manera más profunda cuando los estudiantes se involucran activamente en procesos…

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Me parece muy interesante la elección del principio “Aprender haciendo”. Toda vez que este enfoque convierte el aula en un espacio dinámico donde los estudiantes se sienten protagonistas de su aprendizaje. Además, la idea de trabajar con proyectos relacionados con la sostenibilidad me parece muy pertinente, porque conecta los contenidos con…

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En mi práctica docente encuentro especialmente valioso el principio de “Aprender haciendo”, ya que conecta directamente con la filosofía Maker y con la necesidad de que los estudiantes sean protagonistas de su propio aprendizaje. Considero que este principio fomenta la curiosidad, la creatividad y la autonomía, elementos fundamentales para que…

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En mi práctica docente encuentro especialmente valioso el principio de “APRENDER HACIENDO”, ya que conecta directamente con la filosofía Maker y con la necesidad de que los estudiantes sean protagonistas de su propio aprendizaje. Considero que este principio fomenta la curiosidad, la creatividad y la autonomía, elementos fundamentales para que…

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