Al analizar el ciclo de aprendizaje experiencial de Kolb, considero que la fase más desafiante de integrar en la práctica docente es la observación reflexiva. Aunque con frecuencia diseñamos actividades que permiten a los estudiantes vivir experiencias concretas y participar activamente en su proceso de aprendizaje, no siempre disponemos del…

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La transformación del rol docente constituye uno de los mayores desafíos de la educación contemporánea. Durante muchos años, la enseñanza estuvo centrada principalmente en la transmisión de conocimientos, donde el docente era la principal fuente de información y el estudiante asumía un papel más receptivo. Sin embargo, las demandas…

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Considero que la cultura Maker y el aprendizaje experiencial comparten un principio fundamental: el aprendizaje ocurre de manera más significativa cuando las personas participan activamente en la construcción de conocimientos a través de la experiencia. El enfoque “Aprender haciendo” promueve que los estudiantes dejen de ser receptores pasivos…

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