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	<title>UNIMINUTO &#8211; Centro de excelencia | DARWIN ORLANDO | Activity</title>
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				<title>DARWIN ORLANDO replied to the discussion El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) in the forum Curso ABP – Foro 1: &#34;Explorando el Aprendizaje Basado en Proyectos: Reflexiones y Experiencias&#34;</title>
				<link>https://centroexcelenciadocente.uniminuto.edu/forums/discussion/el-aprendizaje-basado-en-proyectos-abp/#post-11528</link>
				<pubDate>Wed, 18 Mar 2026 20:31:24 -0500</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p class = "activity-discussion-title-wrap"><a href="https://centroexcelenciadocente.uniminuto.edu/forums/discussion/el-aprendizaje-basado-en-proyectos-abp/#post-11528"><span class="bb-reply-lable">Responder a</span> El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)</a></p> <div class="bb-content-inr-wrap"><p>Excelente aporte. Comparto tu visión sobre el rol del docente como facilitador. Es interesante notar que, como bien dices, el aprendizaje se vuelve &#8216;continuo y formativo&#8217;, lo que nos obliga a repensar la evaluación no como un examen final, sino como el seguimiento del proceso de construcción colectiva. Considero que el desafío está en&hellip;</p>
<p><span class="activity-read-more" id="activity-read-more-12187"><a href="https://centroexcelenciadocente.uniminuto.edu/forums/discussion/el-aprendizaje-basado-en-proyectos-abp/#post-11528" rel="nofollow"> Read more</a></span></p>
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				<title>DARWIN ORLANDO started the discussion Foro 1 in the forum Curso ABP – Foro 1: &#34;Explorando el Aprendizaje Basado en Proyectos: Reflexiones y Experiencias&#34;</title>
				<link>https://centroexcelenciadocente.uniminuto.edu/forums/discussion/foro-1-18/</link>
				<pubDate>Wed, 18 Mar 2026 20:30:08 -0500</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p class = "activity-discussion-title-wrap"><a href="https://centroexcelenciadocente.uniminuto.edu/forums/discussion/foro-1-18/">Foro 1</a></p> <div class="bb-content-inr-wrap"><p>El ABP se diferencia del enfoque tradicional al desplazar el protagonismo del docente hacia el estudiante, quien deja de ser un receptor pasivo para convertirse en el constructor de su propio conocimiento mediante la resolución de problemas reales. Mientras que el modelo clásico prioriza la memoria y la teoría fragmentada, el ABP fomenta la&hellip;</p>
<p><span class="activity-read-more" id="activity-read-more-12186"><a href="https://centroexcelenciadocente.uniminuto.edu/forums/discussion/foro-1-18/" rel="nofollow"> Read more</a></span></p>
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