Considero que la experimentación activa es la fase que puede ser más desafiante de integrar en un curso de análisi financiero, dado que, la idea es que los estudiantes no sólo realicen matemáticamente un análisis horizontal o vertical, sino que, objetivamente hagan el análisis cualitativo de las cuentas que tuvieron aumentaron o disminuyeron y el porqué.

Se recomienda que el docente realice microprácticas con sus estudiantes, en las cuales se logre evidenciar las competencias adquiridas por los estudiantes en el curso que desarrollan.

El análisis frente a la articulación entre la cultura Maker y el curso de Aprendizaje Experiencial, permite identificar las bondades que ofrecen estas dos estrategias para contribuir al aprendizaje sostenible de los estudiantes, procurando que éstos interactúen la teoría con la práctica para optimizar su aprendizaje y adquirir conocimientos óptimos.