Basado en mi experiencia docente, la fase más desafiante de integrar en el ciclo de Kolb es la observación reflexiva. Es importante que cuando iniciamos con la experiencia concreta es un poco más fácil, lograr que los estudiantes dediquen tiempo adecuado a analizar críticamente qué ocurrió, por qué ocurrió y cómo se sintieron, puesto que en un…

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El mayor desafío de pasar de la transmisión al diseño de experiencias es aprender a soltar el control del aula, nosotros como docentes queremos tener el control del salón. Creemos que tenemos la verdad absoluta frente a lo que desarrollamos en el tablero, pero la cultura Maker nos pide y hace énfasis en que el estudiante sea quien proponga y…

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El principio de <strong jsaction=”” jscontroller=”zYmgkd” jsuid=”ojf6d_c” data-sfc-cb=”” data-complete=”true” data-processed=”true”>aprender haciendo en la cultura Maker porque rompe con la idea de que primero se necesita ser un experto para empezar a crear. En mi opinión, el valor real de este enfoque no está solo en el producto final, sino en…

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