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Rediseñar la enseñanza para transformar el aprendizaje
Considero que pasar de un rol docente centrado en transmitir contenidos a uno enfocado en diseñar experiencias de aprendizaje implica repensar profundamente la práctica pedagógica. Este cambio exige reconocer al estudiante como un sujeto activo, capaz de aprender desde la participación, la reflexión y la experiencia. Aunque este proceso puede generar retos, como salir de metodologías tradicionales y asumir nuevas formas de orientar el aula, también abre la posibilidad de construir aprendizajes más significativos y contextualizados. En este sentido, el docente deja de ser solo expositor y se convierte en mediador de experiencias que favorecen la comprensión, la autonomía y el pensamiento crítico.
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