-
El reto de la experimentación activa
Al analizar el ciclo de Kolb, siento que la fase más desafiante para integrar en mi práctica docente es la experimentación activa. En el aula solemos lograr buenos espacios de explicación y reflexión, especialmente en humanidades donde el diálogo y el análisis de textos fluyen con naturalidad.
Sin embargo, el verdadero reto está en lograr que los estudiantes lleven esas reflexiones a la acción, que se atrevan a aplicar lo aprendido, crear y tomar postura frente a nuevas situaciones.
Desde una mirada cercana a la pedagogía de la fraternidad, también creo que esto implica construir un ambiente de confianza donde el estudiante se sienta acompañado para intentar, equivocarse y volver a intentar. Allí es donde el aprendizaje realmente cobra sentido.
-
0 Replies
Sorry, there were no replies found.
Log in to reply.