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Síntesis del ABI y ABP
Apreciados compañeros un saludo, a partir de los elementos conceptuales me permito generar algunos aportes desde mi punto de vista.
Desde una perspectiva conceptual el Aprendizaje Basado en Investigación (ABI)
· Se centra en que el estudiante formule preguntas, investigue, analice evidencia y genere conocimiento nuevo o reinterpretado.
· El corazón del proceso es el método científico: planteamiento del problema, revisión de literatura, diseño metodológico, análisis y conclusiones.
· El énfasis está en cómo se construye el conocimiento.
Así mismo, el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
· Se enfoca en que el estudiante cree un producto final (tangible o intangible) que resuelva un problema o necesidad.
· El proceso es práctico, aplicado y orientado a la solución.
· El énfasis está en hacer, diseñar y producir.
Estos tipos de metodologías promueven
ABI
<ul type=”disc”>
- Pensamiento
crítico profundo.- Razonamiento científico.
- Capacidad de análisis y
síntesis.- Evaluación de
fuentes y evidencia.ABP
<ul type=”disc”>
- Pensamiento
creativo y práctico.- Toma de decisiones.
- Gestión de proyectos.
Entre los elementos que propone generar como producto final estas metodologías se centran en:
ABI
· Informe de investigación.
· Poster científico.
· Presentación de hallazgos.
· Artículo o revisión.
ABP
· Prototipo.
· Campaña.
· Video, maqueta, aplicación, solución funcional.
· Evento, servicio o intervención.
Desde nuestro quehacer como docentes en estas metodologías generamos acciones como:
<ul type=”disc”>
- Mentor
académico, gestor y facilitador.- Acompaña en la formulación
de preguntas y en el rigor metodológico.- Ayuda a planificar,
organizar tareas y gestionar tiempos.- Enseña a
leer, analizar y producir conocimiento científico.- Acompaña el
desarrollo del producto final.Un saludo y espero que estas apreciaciones generen debate.
- Pensamiento
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