-
1. Crear
Crear
En mis cursos me gusta trabajar este principio, que si bien no lo conocía como parte de la cultura Maker, siempre he estado convencida de que cuando un estudiante crea, aprende tanto de sus aciertos como de sus desaciertos. La creación permite que, en una siguiente ocasión, el estudiante repita lo que hizo bien —reforzando así su aprendizaje— y, al mismo tiempo, convierta sus errores en oportunidades de reflexión y mejora.
Cuando mis estudiantes realizan un ejercicio, durante la evaluación destaco primero sus aciertos y luego les explico, de manera clara, los aspectos que deben corregir. Después de retroalimentarlos, les pido que, teniendo en cuenta esas correcciones, me digan cuál creen que es su nota. Algunos responden: “profe, un-3.5”, otros “un-4.0”. Entonces les digo: ¿No! La nota es 5.0.” Porque yo no evalúo la perfección; evalúo el proceso
Ojo solo para Actividades prácticas realizados por primera vez. En la segunda practica no podrá cometer los mismos errores porque si bajaran puntos en la Rúbrica.
-
0 Replies
Sorry, there were no replies found.
Log in to reply.