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Retos reales en la transición pedagógica
Complementando lo mencionado por los compañeros, considero que uno de los mayores desafíos en este cambio es el tiempo y la planificación que requieren las metodologías activas. Diseñar experiencias significativas implica pensar más allá del contenido y centrarse en el proceso del estudiante.
Sin embargo, pequeños cambios, como incluir preguntas abiertas, actividades prácticas o espacios de reflexión, pueden ser un buen inicio para avanzar hacia un rol más activo del docente.
Este proceso es gradual, pero necesario para responder a las necesidades actuales de aprendizaje.
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