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Docente transmisor al facilitador del aprendizaje
El cambio hacia un rol docente centrado en el diseño de experiencias significativas implica asumir una función más activa como orientadores del aprendizaje, donde el estudiante es protagonista. Este proceso presenta retos, como la creación de actividades contextualizadas y la adaptación a diversos estilos de aprendizaje, pero también abre oportunidades para fortalecer la participación y el pensamiento crítico. Estrategias como el aprendizaje basado en problemas y el trabajo colaborativo facilitan este tránsito, permitiendo un aprendizaje más reflexivo, autónomo y conectado con la realidad.
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