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Aplicación de aprendizaje basado en proyectos
Buenas noches a todos y todas La brecha entre el “hacer” y el “entender”: Mi experiencia con el Ciclo de Kolb
Desde mi perspectiva como estudiante , he notado que muchas veces transitamos por las clases sin ser conscientes de cómo procesamos la información. Tras analizar el Ciclo de Kolb, me gustaría compartir mi reflexión sobre la fase que me resulta más desafiante: la Conceptualización Abstracta.
En mi experiencia, es muy sencillo involucrarse en la Experiencia Concreta (las actividades prácticas o dinámicas en clase) y luego comentar lo sucedido en la Observación Reflexiva. Sin embargo, el verdadero “desafío” surge al intentar transformar esa vivencia en un concepto sólido o una regla general. A veces siento que nos quedamos en la anécdota de la práctica sin lograr conectarla profundamente con la teoría del libro.
¿Por qué considero que es la más difícil?
Porque requiere un esfuerzo mental de síntesis que no siempre fomentamos. Si la clase se queda solo en “hacer”, la experiencia es divertida pero no necesariamente significativa. Para que mi aprendizaje sea real, necesito que el docente nos ayude a tender ese puente: ¿Cómo esto que acabo de hacer se convierte en un conocimiento que puedo aplicar en cualquier otro contexto
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ASTRID ELIZABETH.
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