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Fase de experiencias concretas según las temáticas abordadas
Uno de los mayores retos es diseñar actividades que realmente conecten con la experiencia concreta del estudiante, permitiéndole recolectar y analizar datos de manera auténtica. Asimismo, guiar procesos de reflexión y lograr que los estudiantes construyan conceptos a partir de sus propios hallazgos demanda un acompañamiento constante. A pesar de estas dificultades, el esfuerzo vale la pena, ya que cuando se logra articular el ciclo de Kolb en el aula, el aprendizaje de la estadística se vuelve más comprensible, aplicado y significativo.
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