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Cambio de rol del docente de la carrera de psicología en la cultura maker
Dado que soy profesora de la carrera de psicologia, realice la reflexion teniendo en cuenta el cambio de rol del docente en la formación de psicólogos desde el modelo tradicional a su rol desde la cultura maker. En los cursos de psicología, esto implica diseñar situaciones donde los estudiantes no solo estudien teorías, sino que las vivencien, analicen y apliquen en problemáticas reales como la convivencia escolar, la orientación vocacional o la intervención psicosocial.
Asimismo, el modelo de aprendizaje experiencial de David Kolb permite estructurar estas experiencias en un ciclo que integra acción y reflexión, favoreciendo el desarrollo de competencias clave para el ejercicio profesional, como la observación crítica, la empatía y la toma de decisiones éticas.
Este cambio de rol docente también implica asumir al estudiante como un sujeto activo en la construcción de su conocimiento, en coherencia con los planteamientos de Lev Vygotsky, donde el aprendizaje se construye en interacción con otros y con el contexto. En este sentido, estrategias como el aprendizaje basado en problemas, estudios de caso, simulaciones, proyectos de intervención y actividades tipo Maker pueden facilitar este tránsito pedagógico.
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