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Retos del ciclo de Kolb
Considero que uno de los retos más interesantes al incorporar el ciclo de Kolb en el aula es lograr una conexión efectiva entre la experiencia vivida y la teoría. En mi caso, estoy a cargo de un curso sobre desarrollo del lenguaje en la primera infancia, dirigido a futuros licenciados, y he observado que no siempre es fácil que los estudiantes cuestionen o transformen las ideas que traen desde su experiencia personal o desde el sentido común.
Este desafío se hace evidente cuando se busca que adopten estrategias pedagógicas fundamentadas en evidencia científica, ya que muchas veces tienden a aferrarse a creencias previas. Por ello, considero que integrar de manera más consciente los cuatro momentos del ciclo de Kolb (experiencia, reflexión, conceptualización y aplicación) puede ser una herramienta clave para favorecer ese tránsito entre lo vivido y el conocimiento teórico, promoviendo así un aprendizaje más profundo y fundamentado.
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