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Aporte Foro 2
Siento que este cambio es retador, porque muchos venimos de una forma de enseñar más centrada en explicar contenidos y pasar a diseñar experiencias implica soltar un poco el control y confiar más en que los estudiantes aprendan desde lo que hacen.
No siempre es fácil, porque requiere más tiempo, creatividad y también aceptar que no todo va a salir perfecto, pero cuando los estudiantes se involucran, preguntan, prueban y hasta se equivocan, el aprendizaje se vuelve mucho más real y significativo.
Creo que el desafío está en animarnos a dar ese paso, poco a poco, sin perder el sentido de lo que queremos lograr en clase.
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