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Sinergia entre cultura maker y aprendizaje experiencial
La articulación entre la cultura Maker y el aprendizaje experiencial se consolida en el “aprender haciendo”, donde la creación de productos tangibles o digitales actúa como el medio para la reflexión crítica y la construcción de conocimiento. En la práctica docente del inglés en entornos virtuales, esta conexión se materializa al transformar al estudiante de un receptor pasivo a un creador de contenido; por ejemplo, mediante el diseño de podcasts, blogs interactivos o videos narrativos que resuelvan retos comunicativos reales. Así, el uso del idioma deja de ser un ejercicio gramatical aislado para convertirse en la herramienta necesaria para prototipar ideas, permitiendo que el error en el entorno digital sea visto como una iteración natural del proceso de adquisición lingüística.
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Buen día. Diseñar las experiencias de aprendizaje para las clases, es un ejercicio que invita al pensamiento crítico de manera permanente, transformando un espacio de clase, en un encuentro de formación y aprendizaje real. Poner en práctica cada uno de los ocho principios de la cultura maker, aporta a la adquisición de conocimiento por medio de la experiencia y así, se cumple el objetivo del rol docente como diseñador de experiencias.
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