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Aprender haciendo
Ambos enfoques reconocen que el conocimiento se construye de manera activa cuando el estudiante interactúa con su entorno, experimenta, se equivoca y vuelve a intentar. En la cultura Maker, los estudiantes dejan de ser receptores pasivos y se convierten en creadores, diseñando soluciones, prototipos o proyectos concretos. Esto se articula directamente con el Aprendizaje Experiencial, ya que este propone partir de la experiencia, reflexionar sobre ella, conceptualizar lo aprendido y finalmente aplicarlo en nuevos contextos.
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