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Cultura Maker y el Aprendizaje Experiencial
Buen día para todos,
La relación entre la Cultura Maker y el Aprendizaje Experiencial se fundamenta en el principio de aprender haciendo, donde el conocimiento no se transmite de forma lineal, sino que se construye mediante la acción y la reflexión.
Tomando como base las referencias bibliográficas, destaco tres puntos clave en esta articulación:
Filosofía de cambio: Según Itin (1999), este enfoque desplaza el modelo tradicional para priorizar un proceso donde el estudiante asume la responsabilidad de su aprendizaje a través de la experiencia directa.
El ciclo en la práctica: La cultura Maker permite aterrizar las fases de reflexión y conceptualización. Como señalan Gutiérrez et al. (2011), la metodología experiencial requiere que el estudiante procese lo que hace, convirtiendo el error en un insumo para nuevos marcos teóricos.
Pertinencia en Educación Superior: El uso de prototipos y soluciones a problemas reales facilita la transferencia de competencias, un aspecto que Villarroel et al. (2021) identifican como esencial para una formación profesional efectiva.
La integración de actividades Maker en el diseño curricular garantiza que el ciclo experiencial se complete, pasando de la teoría a una aplicación tangible y contextualizada.
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