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Mi experiencia al analizar el ciclo de Kolb y su aplicación en un curso
En mi experiencia al analizar el ciclo de Kolb y su aplicación en el curso, considero que la fase más desafiante de integrar es la reflexión (observación reflexiva).
Esto se debe a que, en muchas ocasiones, como docentes tendemos a priorizar la acción o la actividad práctica —especialmente en enfoques como la cultura maker—, pero no siempre se dedica el tiempo suficiente a guiar a los estudiantes en la reflexión sobre lo que hicieron. Sin este proceso, el aprendizaje puede quedarse en lo superficial, ya que los estudiantes no logran identificar qué funcionó, qué no y por qué.
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