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Transmisión de contenidos
Durante mucho tiempo, la enseñanza se apoyó en la idea de que el conocimiento podía “transferirse” de quien sabe a quien no sabe. En ese esquema, el docente organiza, explica y evalúa; el estudiante escucha, toma nota y reproduce. Sin embargo, este modelo muestra sus límites cuando se busca un aprendizaje profundo: los contenidos pueden memorizarse, pero difícilmente se comprenden, se aplican o se transforman.
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