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Aprender haciendo
El principio aprender haciendo, aplica en mi experiencia acompañando los procesos de práctica pedagógica en educación infantil. En teoría, los estudiantes reconocen los postulados, las estrategias, las dinámicas de acompañamiento, la normativa vigente, los estilos de planeación, los formatos…sin embargo, cuando los escucho hablar de sus experiencias docentes, es reiterativo el tema sobre que el aprendizaje real se construye en relación con los estudiantes, con las dinámicas del aula, las realidades de aprendizaje de los estudiantes, así, la aplicación de estrategias les exige cambiar constantemente las dinámicas planteadas al inicio y fundamentadas teóricamente. Es decir, la experiencia docente se fortalecerse a partir de situaciones reales del contexto educativo, permitiendo a los estudiantes vivir el ciclo experiencial: experiencia, reflexión, conceptualización y aplicación.
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