Participación Foro -Unidad 1-.

Luego de conocer a profundidad el enfoque del Aprendizaje Basado en Proyectos, espero contar con las herramientas necesarias para identificar el tipo de proyecto que requeriré en el aula para los diferentes cursos asignados, ya sea para la entrega final de un producto o en su defecto la resolución de un problema planteado o de una investigación de acuerdo a la necesidad del área en formación.

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Actualmente, me encuentro desarrollando un proyecto enmarcado en una agenda regional denominada El Rodeo, en la que se busca la resolución de un problema de la comunidad.

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Partiendo de las fases comprendo que como tutor en la planeación del proyecto juego un papel vital para poner orientar de manera eficaz los temas de interés, estableciendo una dinámica motivadora que conduzca al estudiante a un planteamiento de un problema innovador, para posteriormente generar un plan de trabajo para la materialización de los objetivos. En el desarrollo del proyecto, se logra instruir a los estudiante en la búsqueda de bases de datos para la obtención de información y por último, se realiza acompañamiento para iniciar la socialización de resultados.

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Desarrollo de habilidades como una opción que fortalece vínculos entre estudiantes y profesores incluyendo más actores incluso interdisciplinares que permitan un intercambio de saberes. Mientras que el enfoque tradicional contempla el desarrollo exclusivo de las temáticas relacionadas en su malla curricular.

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ü Diseñar escenarios que conduzcan al estudiante a entornos reales y prepararlos para el mundo laboral, aportando a su proyecto de vida para que reconozcan diferentes formas de aprender y avanzar.

ü Oportunidades de flexibilizar los aspectos curriculares, que conlleven a los resultados de aprendizaje del curso.

ü Cualificación docente permitiendo a los estudiantes ejercer rol de liderazgo.

ü Registro de avances, aciertos y desaciertos al llevar a cabo la sistematización de experiencia, para determinar una oportunidad de mejora.

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El rol de profesor en este entorno se basa en un conjunto de saberes y capacidades frente a los retos que este siglo supone, facilitando al estudiante desarrollar el pensamiento crítico, siendo ciudadanos transformadores y que siempre cuenten con propuestas innovadora, cargadas de creatividad.

A su vez ser guía en el uso herramientas digitales de su uso consciente y ético.