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Diseño de inteligencia artificial para aula Quantitative Approaches in Research
Este semestre, lidero un curso titulado “Quantitative Approaches in Research”, cuyo objetivo principal es proveer a los estudiantes con herramientas para el análisis de datos investigativos. Pese a que lo cuantititivo se refiere en el nombre, también el curso brinda elementos para el análisis de datos cualitativos debido a que la mayoría de proyectos de investigación son de este corte.
A lo largo del semestre, he observado cómo el número de estudiantes solicitando tutorías individuales sobrepasa el número de horas de tutoría que me otorga la institución. He tenido que quitar unas horas de otras funciones sustantivas para hacer frente a las dudas de los alumnos de este curso. Por otra parte, a menudo encuentro bastantes mensajes en la función de mensajería de Moodle por parte de estudiantes de la misma clase solicitando aclaraciones sobre asignaciones explicadas, a mi parecer, de manera clara y concisa en aula virtual.
Es evidente que las dos situaciones descritas arriba constituyen una invesión de tiempo y energía que me gustaría gestionar mejor. En ese sentido, me gustaría crear una IA personalizada que le permita a los alumnos del curso en cuestión solicitar explicaciones más detalladas de las actividades asignadas y de los contenidos temáticos propuestos en el plan de estudios. De este modo, los estudiantes podrían obtener respuestas acorde a sus intereses, necesidades, y carencias en cualquier momento del día y de manera instantánea.
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2 Replies
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Te entiendo completamente, es difícil cuando las tutorías sobrepasan las horas disponibles. Quizá podrías crear videos o guías extras para que los estudiantes las consulten cuando necesiten, y fomentar que usen los foros de Moodle para resolver dudas entre ellos. Así optimizas tu tiempo y aún cubres las necesidades de la clase.
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Estimado Alber,
Estaba justamente buscando tu participación en este foro ya que como somos profesores de la misma licenciatura, quería que materia habías abordado en este foro. Es claro que la investigación académica puede ser “el coco” para varios de nuestros estudiantes y profesores. Hay profesores, me incluyo, que les da temor dictar estas materias ya que requieren, como lo has dicho tú, mucho tiempo para poder enseñar, de la manera más practica y simple, temas relacionados al análisis cualitativo y cuantitativo de datos de un proyecto investigativo. Además, debes contar con el tiempo para revisar varias veces los escritos de los estudiantes y además debes dar tutorías para proveer una retroalimentación personalizada de sus entregables y clarificar dudas sobre algún tema o alguna instrucción de un trabajo.
Para ello la IA puede ofrecer estrategias y herramientas al profesor que le permita manejar de una manera práctica su tiempo. En lo concerniente a la retroalimentación personalizada de textos, la IA puede ofrecerla teniendo en cuenta los criterios de evaluación que pueden verse reflejados en rúbricas o listas de chequeo. Por otra parte, la IA puede proveer instrucciones de diferentes maneras que coincidan con los estilos de aprendizaje de los estudiantes para elaborar diferentes tipos de tareas y trabajos de diferentes maneras para que se pueda certificar que estas instrucciones sean claros para todos los estudiantes.
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