• Posted by JESSICA LORENA on 10 marzo, 2025 at 5:15 pm

    “¿Cuál de las siguientes herramientas de inteligencia artificial consideran más viable según el uso y las necesidades específicas del profesor? Elijan una y discutan sus ventajas y desventajas.”

    Entiendo que existen múltiples Inteligencias Artificiales que pueden potenciar la labor docente, sin embargo, tengo poca experiencia con el uso de estas. Únicamente he empleado ChatGPT y me ha parecido maravilloso, a pesar de sus limitaciones.

    Limitaciones: el algoritmo se equivoca y puede generar errores aleatorios, pareciera que los generara a propósito, por lo que no la uso ni la recomiendo como fuente de información principal. Emplea lenguaje rimbombante y fácilmente se puede detectar un texto escrito por IA. Emplea múltiples fuentes de información y, dentro de estas, muchas carecen de rigor científico.

    Ventajas: facilita el desarrollo de actividades didácticas que se pueden desarrollar en las clases. Últimamente he notado su utilidad para potenciar el aprendizaje de los estudiantes más avanzados. Por ejemplo, antiguamente era impensable que estudiantes de primer y segundo semestre hicieran análisis estadísticos avanzados, pero con herramientas de IA, como ChatGPT, lo pueden hacer, pues encuentran un tutor 24 horas que les puede enseñar paso a paso cómo analizar sus datos.

    HUGO ALEJANDRO replied hace 1 día, 16 horas 3 Members · 2 Replies
  • 2 Replies
  • Nestor

    Member
    12 marzo, 2025 at 9:16 pm

    Es cierto Jessica que cada una de las herramientas tiene sus pro y sus contras, principalmente cuando se usan por personas con algún tipo de deficiencia ética ( principalmente estudiantes facilistas).

    Es necesario que fortalezcamos desde niños estas habilidades.

  • HUGO ALEJANDRO

    Member
    13 marzo, 2025 at 9:58 pm

    Saludo Jessica.

    Quiero compartirte una valoración que tengo del Chatgpt. La precisión de las respuestas de chatGpt depende del rigor y precisión del prompt que se le indique. Ejemplo:

    Prompt:<br data-start=”198″ data-end=”201″> <em data-start=”201″ data-end=”600″>”Realiza una búsqueda de investigaciones recientes sobre el uso de inteligencia artificial en educación. La información debe provenir de revistas académicas indexadas (Scopus, Web of Science, IEEE, Springer, Elsevier o similares). Incluye referencias reales y en formato APA. Prioriza estudios de los últimos cinco años y enfócate en aplicaciones prácticas de IA en la enseñanza y el aprendizaje.”

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