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Explorando el ABP
- ¿Cómo se diferencian los principios del ABP del enfoque tradicional de enseñanza – aprendizaje?
- Creo que la principal diferencia se encuentra en la centralización del estudiante, como parte fundamental de su aprendizaje, ya que es el mismo quien a través de su participación activa logra dicho aprendizaje.
- ¿Qué ventajas y desafíos presenta la metodología para la implementación en aula?
- Como ventaja esta el echo de ser una metodología activa, lo cual hace que sea de valor para el docente y sus estudiantes, colocándolos en la doble vía de APRENDER. Como desventaja para su implementación están el que el docente no la comprenda en su totalidad y por ende no logre que los estudiantes se motiven con la misma, y en el caso del estudiante que quizás este muestre cierta resistencia con la argumentación de que le implicaría más esfuerzo, cando no tiene solo un área que ver durante su formación profesional.
- ¿Cómo se transforma el rol del profesor en un entorno de aprendizaje basado en proyectos en el contexto universitario?
- La transformación del docente se ve reflejada en el echo de que este al conocer esta metodología activa, comenzara a ver cualquier situación como una oportunidad para crear nuevos retos para sus estudiantes y para si mismo.
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5 Replies
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Compañera comparto tus mismas apreciaciones sobre el ABP, complementando lo que refieres una de las trasformaciones del rol profesor en el contexto educativo parte también de dejar de un lado las clases magistrales y adaptar el rol de guía.
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Me gusta tu apreciación sobre el cambio en el rol del docente. Gracias por complementar.
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Estoy totalmente de acuerdo. Cuando se habla de este tipo de pedagogías activas, poco se hace hincapié sobre la resistencia mental de los docentes y estudiantes a cambiar la forma de aprender y enseñar ya que requiere un esfuerzo nuevo para ambos.
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Hola compañera, me pareció muy clara tu reflexión sobre el protagonismo del estudiante. Estoy de acuerdo contigo en que la comprensión profunda del ABP por parte del docente es clave para motivar y guiar eficazmente el proceso.
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- ¿Cómo se diferencian los principios del ABP del enfoque tradicional de enseñanza – aprendizaje
- Yuvisa, en mi caso pienso que la diferenciación está en que se vea al estudiante como ese aliado para la construcción de conocimiento, una relación vertical en donde si bien el se beneficia de un conocimiento o trae uno consigo ya, es en la realización del proyecto en donde este se ve reflejado gracias a la orientación docente.
- ¿Qué ventajas y desafíos presenta la metodología para la implementación en aula?
- De acuerdo contigo en que el hecho de que sea una metodologia activa propende por un trabajo constante y compromiso por parte del estudiante. Desventaja tal vez para mi que el estudiante no se motive o no encuentre una idea de proyecto o que el proyecto que se le asigne no sea de su interés.
- ¿Cómo se transforma el rol del profesor en un entorno de aprendizaje basado en proyectos en el contexto universitario?
- En que es un continuo aprendizaje para el profesor también, es un entorno cambiante y eso motiva la docencia, o al menos en mi caso.
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