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Discusión ética del uso de las IA en Facultades de Ciencias de la Educación
El uso de la inteligencia artificial en la educación superior nos plantea una serie de dilemas éticos que debemos abordar con cuidado y reflexión. Uno de los principales es el riesgo de <strong data-start=”186″ data-end=”220″>plagio y falta de autenticidad. Cuando los estudiantes recurren a herramientas de IA para generar trabajos sin un verdadero proceso de aprendizaje o reflexión, corren el peligro de no desarrollar su propio pensamiento crítico, lo que afecta la integridad académica.
También está la <strong data-start=”472″ data-end=”507″>deshumanización del aprendizaje, pues el uso excesivo de tecnología podría reducir la interacción directa entre estudiantes y profesores, un aspecto esencial para el desarrollo no solo de conocimientos, sino también de habilidades emocionales y sociales. Otro reto importante es el <strong data-start=”758″ data-end=”793″>acceso desigual a la tecnología, especialmente en contextos como el colombiano, donde muchos estudiantes no tienen las mismas oportunidades de utilizar estas herramientas, lo que genera una brecha educativa que afecta a quienes provienen de sectores con menos recursos. Además, el uso de IA involucra la <strong data-start=”1066″ data-end=”1102″>privacidad y protección de datos, ya que las plataformas de IA recogen una gran cantidad de información personal y académica, lo que puede poner en riesgo la seguridad de los datos sensibles. La creciente <strong data-start=”1275″ data-end=”1302″>dependencia tecnológica también es una preocupación, ya que, si no se maneja con balance, tanto estudiantes como docentes podrían perder la capacidad de pensar de manera autónoma y resolver problemas sin recurrir constantemente a la tecnología.
Finalmente, la <strong data-start=”1539″ data-end=”1581″>desigualdad en la capacitación docente es otro desafío que debemos considerar. No todos los profesores tienen la formación necesaria para incorporar efectivamente la IA en sus clases, lo que puede generar una disparidad en la calidad de la enseñanza, dejando a algunos sin las herramientas necesarias para aprovechar el potencial de estas tecnologías en beneficio de sus estudiantes.
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4 Replies
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Cordial saludo Victor. De acuerdo a tu punto sobre los dilemas éticos en las ciencias de la educación, estoy de acuerdo con la dependencia del uso de IA, debido a que los estudiantes pueden generar una costumbre a las soluciones rápidas, al déficit de comprensión y a la disminución de la capacidad de resolución.
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Buena tarde,
El tema de la deshumanización del aprendizaje por el uso excesivo de la tecnología me parece un tema importante de atender, y de manera urgente, dado que estamos en el auge del uso de tecnologías emergentes como la IA que dan acceso indiscriminado al conocimiento en múltiples formatos y, sin una buen orientación, esto puede generar otro tipo de sesgos, que sin el relacionamiento humano no se pueden abordar o al menos no se pueden discutir o dialogar para la construcción de nuevo conocimiento.
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Saludo profesor Víctor, estoy de acuerdo, el uso excesivo de herramientas de IA plantea dilemas éticos profundos que afectan tanto la integridad académica como el proceso formativo. Por un lado, recurrir a etas herramientas sin transparencia puede ser considerado como una forma de plagio y esto automáticamente pone en riesgo principios como la honestidad y la responsabilidad para asumir los compromisos académicos.
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Buenas noches estimado Victor, Coincido con los dilemas éticos planteados. El riesgo de plagio y la falta de desarrollo del pensamiento crítico son preocupaciones clave al usar IA sin reflexión. También es cierto que un uso excesivo de tecnología podría contribuir a la deshumanización del aprendizaje, limitando la interacción docente-estudiante.
La brecha de acceso a la tecnología es un reto significativo, especialmente en contextos como el colombiano, donde muchos estudiantes carecen de las herramientas necesarias. Además, la privacidad y protección de datos son cuestiones esenciales, dado que las plataformas de IA recogen información personal sensible.
Finalmente, la desigualdad en la capacitación docente es un desafío importante, ya que no todos los profesores están igualmente preparados para integrar la IA de manera efectiva, lo que puede generar disparidades en la calidad educativa.
Gracias
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