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ABP Foro
* De acuerdo con el material que han revisado ¿Cómo se diferencian los principios del ABP del enfoque tradicional de enseñanza – aprendizaje?
Al ser una enseñanza activa, los estudiantes son partícipes del diseño, el camino y sus decisiones son determinantes para la enseñanza, fomentando el autoaprendizaje. Con el método tradicional, los estudiantes son pasivos y se les considera tábula raza, como contenedores vacíos que hay que llenar de información desligada de la experiencia.
* ¿Qué ventajas y desafíos presenta la metodología para la implementación en aula?
El espacio y los insumos son fundamentales para el buen desarrollo de una enseñanza por proyectos. Un salón convencional limita las dinámicas y el alcance de la experiencia.
También influye el cambio de pensamiento tanto en los estrudiantes como en los docentes, para generar nuevas relaciones y dinámicas, en donde el estudiante no espere que el docente resuelva la mayoría del diseño del proyecto o el camino a seguir, como suelen venir acostumbrados de los colegios.
* ¿Cómo se transforma el rol del profesor en un entorno de aprendizaje basado en proyectos en el contexto universitario?
Ya no es la fuente única del conocimiento impartido, sino el guía y consejero para sostener el contexto en que los estudiantes lleguen a sus propias concluciones de las experiencias a que los lleve el proyecto.
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LUCAS SEBASTIAN.
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2 Replies
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Uno de los muchos elementos valiosos de tu aporte, tiene que ver con el cambio de mentalidad por parte de los estudiantes. Considero que esta es una de las más grandes amenazas de todo el proceso educativo, y mucho más en programas que requieren de altos niveles de autonomía como es el caso de programas a distancia o virtuales.
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Hola!
Muy buen aporte, Lucas. Coincido en que el cambio de rol tanto del docente como del estudiante es clave en el ABP. Me parece muy acertado cómo destacas la importancia del espacio y los recursos, factores que a menudo se subestiman, pero que influyen directamente en la experiencia de aprendizaje.
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