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Diferencias y semejanzas entre ABI y proyectos de investigación
Las habilidades de aprendizaje son inherentes al sujeto, destrezas que se van perfeccionando con las experiencias, las conductas y los saberes, esto permite que podamos conocer diferentes formas de saber, ser, hacer y estar.
A lo que podemos decir que, algunas diferencias entre ABI y API, consisten en como las estrategias de aprendizaje las podemos aplicar en contextos reales inmediatos próximos; ABI se enfoca en procesos de investigación para comprobar hipótesis, solucionar desde una perspectiva ya establecida bajo una pregunta planteada, mientras que los aprendizajes basados en proyectos buscan una innovación y creación de soluciones concretas, inmediatas y creativas que fortalece un trabajo cooperativo y a su vez un pensamiento crítico.
Por otro lado, las semejanzas tienen más coexistencia, ya que se relacionan por tener aprendizajes integrados, a este punto las competencias desde el enfoque pedagógico tienen más sentido, ya que por los aprendizajes significativos permiten que la ABI y los PI, se transformen en conocimiento por interés dado al contexto, permitiendo que cada sujeto sea quien tenga curiosidad e interés distinto por resolver una inquietud social (una comprensión del mundo)
Referencias
Servicio de Innovación Educativa de la UPM (Julio 2020). Aprendizaje basado en la investigación. Madrid: Universidad Politécnica de Madrid. Disponible en: https://innovacioneducativa.upm.es/guias_pdi
Servicio de Innovación Educativa de la UPM (2008). Aprendizaje Orientado a Proyectos. Madrid: Universidad Politécnica de Madrid. Recuperado en https://innovacioneducativa.upm.es/guias_pdi
innovacioneducativa.upm.es
Guías para el PDI | Innovación Educativa UPM
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