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Dilema ético en el uso de IA para desarrollo de los cursos de inglés.
En el desarrollo de los cursos de idiomas, es común que los estudiantes utilicen diversas herramientas tecnológicas, desde traductores hasta inteligencia artificial. Sin embargo, esto plantea un dilema ético, ya que muchos estudiantes recurren a estas herramientas no con el propósito de aprender el idioma, sino simplemente para aprobar la materia. Como resultado, se observa que en tareas escritas y evaluaciones obtienen calificaciones altas, pero en el desarrollo de habilidades comunicativas su progreso real es limitado, evidenciando que han dependido de estas herramientas en lugar de adquirir el conocimiento por sí mismos. A largo plazo, esto no solo afecta su aprendizaje, sino que también puede generar una falsa sensación de dominio del idioma, lo que podría ser perjudicial en entornos académicos y profesionales donde se requiere un uso real y efectivo de la lengua.
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