Foro 1 – “Explorando el Aprendizaje Basado en Proyectos: Reflexiones y Experienc

[JUSTO]

Me parece interesante este tipo de estrategias que permiten la decolonializacion de la educación en la medida que se distancia de las estrategia convencionales, donde el estudiante era un simple receptor de contenidos, hoy con este aprendizaje por proyectos se fomenta la autonomía del estudiante para generar nuevas exploraciones en el campo cognitivo.

[YER ORLANDO]

Me parece muy acertado cómo el ABP transforma la enseñanza en un proceso más dinámico y centrado en el estudiante. Al permitir mayor autonomía y fomentar la colaboración, realmente prepara mejor para los desafíos del mundo laboral. Además, combinarlo con aulas invertidas es una gran estrategia para fortalecer el aprendizaje práctico.

[MARCELA]

Es interesante estar participando de esa transformación de los ambientes educativos, dado que, los estudiantes y docentes vamos transformando las miradas alrededor de la educación, la tecnología y los procesos de aprendizaje.

[ANA MARCELA]

El proceso nos enseña que se hace significativo a la medida que se integra el contexto y se realizan los procesos según vivencias, realidades, necesidades. Por lo que esta reflexión es idónea en este inicio del proceso formativo

[LILIAN ROCIO]

Buen día profe,

Totalmente de acuerdo. El ABP convierte al profesor en un guía que facilita el aprendizaje activo, diseñando proyectos que fomentan la autonomía y habilidades como el trabajo en equipo. Además, el uso de tecnología e innovación enriquece el proceso, preparando a los estudiantes para un mundo laboral cambiante.

El aula invertida es un gran complemento, ya que permite estudiar la teoría en casa y usar el tiempo en clase para prácticas y colaboración.

Saludos

Lilian Castañeda

[JUDY PATRICIA]

Querida profesora estoy total mente desacuerdo, El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) desde el Trabajo Social

El ABP transforma al docente en un facilitador del aprendizaje activo, promoviendo la autonomía y el pensamiento crítico. En Trabajo Social, esta metodología es clave para desarrollar habilidades colaborativas y reflexivas, fundamentales para la intervención social.

En un mundo laboral en constante cambio, el ABP y estrategias como las aulas invertidas preparan a los estudiantes para adaptarse, innovar y aplicar conocimientos en contextos reales. Su implementación fortalece una formación práctica, crítica y comprometida con la transformación social.

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[JUDY PATRICIA]

ABP: Innovación Educativa para el Futuro

El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) transforma la enseñanza al fomentar la autonomía, la creatividad y el trabajo en equipo. Más que transmitir conocimientos, el docente se convierte en un facilitador que guía a los estudiantes en la construcción activa del aprendizaje.

En un entorno laboral en constante evolución, metodologías como el ABP y las aulas invertidas potencian el pensamiento crítico y la capacidad de adaptación, preparando a los futuros profesionales para enfrentar desafíos con innovación y compromiso.

[Oscar]

Tu enfoque resalta de manera clara y precisa cómo el ABP transforma el rol del profesor en un facilitador del aprendizaje activo, promoviendo la autonomía del estudiante y el desarrollo de habilidades clave para el mundo laboral actual. Además, destacas de forma acertada la importancia de integrar metodologías innovadoras, como el aula invertida, para potenciar aún más el aprendizaje.

Sin duda, este es un gran aporte para comprender la evolución de la enseñanza en un mundo en constante cambio.

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