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Posibilidad transdisciplinar en el Aprendizaje + Servicio
Esta metodología tiene unas dimensiones bastante amplias entre las que destaco las siguientes:
Permite que haya un diálogo o acercamiento mayo entre docentes, estudiantes y comunidad, donde cada uno tiene mayor posibilidad de ser un agente activo para poder hacer un ejercicio de reconocimiento de las características no solo pripias, sino también desde su conocimiento aportar en el desarrollo de nuevos elementos.
Dinamiza la participación social, y da lugar a que los estudiantes a partir de una mirada holística realicen en profundidad un abordaje de su propio contexto y a partir de allí proponer posibilidades o elementos que sea de mejora colectiva.
Por último, considero que las difentes iniciativas que puedan surgir a partir de esta metodología, dan un margen mucho más amplio a que diferentes áreas del conocimiento realicen un diálogo académico pero que reconozca como agente principal al contexto o dinámica social donde convergen cada una de ellas desde sus diferentes miradas.
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