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Gracias por tu reflexión y por plantear este análisis de las herramientas de IA en la docencia. Estoy de acuerdo en que la variedad de herramientas, como ChatGPT, Copilot y Gemini, responde a necesidades diversas, pero también representa un reto al momento de elegir cuál es la más adecuada.
Me gustaría añadir que quizás no hemos explorado del todo: la capacidad de estas herramientas para evolucionar con el usuario. En el caso de ChatGPT, aunque la versión gratuita no ofrece la trazabilidad de las fuentes, su interfaz intuitiva y su aprendizaje continuo a través de interacciones permiten una adaptación más fluida a las necesidades del docente. Si bien Copilot y Gemini presentan un enfoque más académico al ofrecer fuentes, ¿será este un diferencial tan relevante en un contexto educativo que prioriza la rapidez y la accesibilidad?