CLAUDIA CONSTANZA
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Cordial saludo profe Jenny.
Un excelente tema el que abordas ya que lo referente a literatura es una competencia clave en los futuros licenciados y licenciadas. A partir de lo que nos expones quiero formular unas preguntas para profundizar en la conceptualización de lo que la IA puede generar y contribuir a nuestra labor docente, mira estas son:
¿Cómo garantizar que los quices y ejercicios prácticos propuestos por la IA se adapten efectivamente a los distintos niveles de competencia y estilos de aprendizaje de los estudiantes, especialmente considerando que algunos pueden tener antecedentes limitados en la literatura?
¿Qué estrategias se pueden implementar para asegurar que los docentes de educación infantil se sientan capacitados para utilizar y complementar esta herramienta en su práctica pedagógica?
¿Se puede hacer que la IA identifique y adapte los contenidos y ejercicios a los temas de interés de cada estudiante?
Esta última la formulo, ya qué al reconocer estas preferencias se puede personalizar el aprendizaje en el curso de literatura.
Te deseo una excelente semana.
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Hola profe Diego!.
Muy interesantes las funcionalidades que planteas; quiero entender un poco más sobre la funcionalidad 7, por ello me surgen las siguientes preguntas:
¿Cómo aseguras que las recomendaciones personalizadas generadas por la IA sean realmente relevantes y útiles para cada estudiante, considerando sus diversas trayectorias de aprendizaje y estilos individuales?
¿Qué mecanismos implementarías para fomentar la interacción entre los estudiantes y los docentes basados en estos informes de progreso?
¿Cómo garantizar que los estudiantes comprendan y utilicen efectivamente las recomendaciones
¿Qué rol jugarías como docente en este proceso de análisis de progresos y recomendaciones personalizadas?
Feliz semana.
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Cordial saludo Vivian,
Es muy relevante tu intervención frente al conocimiento que como docente debemos tener sobre IA para guiar y modelar procesos educativos pertinentes con plena conciencia de las formas de uso adecuadas de ellas, ya que negar su uso es contraproducente y limita las oportunidades de aprendizaje. La inteligencia artificial se ha convertido en una herramienta valorada por los usuarios.
Además, al integrarla de manera ética y responsable, podemos ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades críticas para navegar en un mundo cada vez más digitalizado. Esto incluye no solo el uso eficaz de las herramientas de IA, sino también la capacidad de discernir entre la información confiable y la que no lo es, promoviendo así un pensamiento crítico y una alfabetización adecuada.
Por lo tanto, es fundamental que como educadores nos mantengamos actualizados sobre las últimas tecnologías y enfoques en IA, para poder preparar a nuestros estudiantes no solo para utilizar estas herramientas sino también para que lo hagan desde la conciencia y el conocimiento.
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Cordial saludo Alejandra,
Excelente tema el que planteas, definitivamente las generaciones de licenciados que se están formando deben tener muy claro como la educación ha cambiado significativamente para estos niños y niñas ( post pandemia COVID). Muchos han experimentado la educación a distancia o híbrida, lo que puede haber afectado su aprendizaje y socialización en los primeros años de vida. Así como la exposición que muchos y muchas familias les permiten en casos sin control de acceso a información ni limites adecuados en los tiempos de uso. EL desarrollo de investigaciones es crucial, para identificar como estas IA y las tecnologías afectan o potencian los procesos cognitivos.
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Hola, estoy de acuerdo con que AITHOR es una IA que permite obtener contenido relevante en un corto tiempo sin embargo en el mismo se encuentran un número importante de imprecisiones.
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Cordial saludo profe Adrian
El leer tu comentario estuve navegando por hix.ai y no la conocía, me llevo ese aprendizaje. Debo resaltar que la presentación de la página es muy llamativa y otro punto interesante es que presenta varias herramientas para mejorar las experiencias escriturales.