ELIANA ANDREA
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Profesor Hugo, muchas gracias por sus aportes en cuanto a la construcción de una herramienta de IA que les permita a los estudiantes y fortaleciendo sus ejercicios de construcción de sus proyectos, a través de una definición clara de los criterios de evaluación, es posible que la IA les vaya señalando los elementos donde deben ir cualificando el ejercicio con más datos, argumentación, delimitación y demás.
Muchas gracias por sus aportes
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Gracias profesor Gabriel por exponer su tensión con respecto del curso que acompaña y las dificultades en cuanto a la posibilidad de construcción creativa de un análisis político. Considero valioso el apoyo que puede llegar a darles la IA en la materialización del vídeo y le permite a los estudiantes ocuparse en el diseño y análisis del contenido que dicho producto va a tener.
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Gracias Paula por tu aporte tan claro y concreto. En lo personal, considero que si bien la IA puede ser un apoyo en el ejercicio evaluativo, esta debería ser una tarea indelegable a lo no humano, por asuntos que como tú planteas, hace que se pierda la sensibilidad, la subjetividad y reflexividad que esta labor implica y más en escenarios donde nos pensamos la labor docente centrada en el aprendizaje del estudiante desde las pedagogías activas que nos proponen la movilización orientada al logro más que a la nota cuantitativa, en ese sentido, la retroalimentación que el/a docente puede hacer al proceso particular del/a estudiante, desde lo que se vivencia en el aula de clase, en las conversaciones cotidianas y demás, son elementos que no va a realizar la IA. Y considerar que se usa la IA para que luego el/a docente revise lo calificado por estos sistemas, verifique y ajuste, en lo personal, siento que es un doble trabajo para el docente mismo y hace que perdamos confianza en nuestros propios criterios.
Un saludo, Eliana
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Muchas gracias Nelcy por tu aporte disciplinar desde el Trabajo Social, justo estaba buscando si había algún/a colega. Considero muy valioso el riesgo que señalas en general, frente al riesgo de deshumanizar nuestra acción profesional si no se realiza un ejercicio reflexivo de no depender de la IA y las recomendaciones de esta sino, en tomarla como un apoyo que permita complementar nuestras ideas, ese es el lugar humano que aún debemos tener presente en el uso de las IA.
Considero que esta es una gran alerta que se nos va planteando en general para los procesos de formación en modalidad virtual de Ciencias Sociales, pues parece un contra sentido, enseñar Ciencias Sociales y Humanas desde una modalidad no humana, considero que allí debemos ser muy cuidadosos en entender que los computadores y los Software se convierten en un mecanismo de mediación en donde el docente debe crear escenarios de diálogo, interacción y construcción colectiva desde las posibilidades que la tecnología va favoreciendo.
Saludos, Eliana Jiménez
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Buenas noches profesor Ivan David, un saludo desde Uniminuto, Bello.
Estuve leyendo su aporte acerca de Copilot que de hecho es una herramienta alojada en el Microsoft Office, la verdad no me había acercado a explorarlo, con esto que nos comparte, de verdad lo haré.
También me permite ver la IA desde otras perspectivas, por ejemplo, de tenerla como un apoyo al proceso formativo que nos ayude con labores más operativas para abrir el tiempo a la real producción académica de textos y de preparación de las clases.
Muchas gracias, saludos fraternos
Eliana Jiménez
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Buenas tardes profesora Jessica Lorena, un saludo para usted y el resto de profesores que asisten a este curso.
Al igual que usted, hasta ahora vengo acercándome a las Inteligencias Artificiales y reconociendo sus potencialidades como aliadas en los procesos de enseñanza y aprendizaje. En lo personal, también he venido acercándome al Chatgpt para que me recomiende texto temáticos, me apoye en la revisión en la redacción de textos académicos y me aporte ideas temáticas y pedagógicas para orientar actividades académicas.
En cuanto a la interacción directa de estas herramientas con los ejercicios de producción escrita de las/os estudiantes, estoy considerando que puede ser una estrategia para ir insertando incluso en las mismas clases, para acercarles a la tecnología pero de una manera que siga permitiendo su propia construcción de conocimiento significativo.