UNIMINUTO – Centro de excelencia | ESTEFANIA | Activity

ESTEFANIA started the discussion Contextualización abstracta in the forum Foro 3 - AE

Thu, 16 Apr 2026 16:50:15 -0500

Las fases de experiencia concreta y observación reflexiva suelen fluir con relativa naturalidad: los estudiantes viven una actividad, la comentan y comparten sus impresiones. Sin embargo, acompañarlos a construir un principio o modelo general a partir de esa vivencia —en lugar de simplemente decirles la teoría— requiere un andamiaje…

ESTEFANIA started the discussion ciclo de Kolb in the forum Foro 3 - AE

Wed, 15 Apr 2026 16:45:58 -0500

ciclo de Kolb

En mi experiencia docente, la fase más desafiante de integrar del ciclo de Ciclo de Kolb es la observación reflexiva. Aunque es relativamente sencillo proponer actividades prácticas (experiencia concreta) o explicar conceptos teóricos (conceptualización abstracta), lograr que los estudiantes se detengan a reflexionar de manera profunda sobre lo…

ESTEFANIA started the discussion Ciclo Kolb in the forum Foro 3 - AE

Wed, 15 Apr 2026 16:44:34 -0500

Ciclo Kolb

En mi experiencia docente, la fase más desafiante de integrar del ciclo de Ciclo de Kolb es la Observación reflexiva, aunque es relativamente sencillo proponer actividades prácticas (experiencia concreta) o explicar conceptos teóricos (conceptualización abstracta), lograr que los estudiantes se detengan a reflexionar de manera profunda sobre lo…

ESTEFANIA started the discussion Aprender haciendo in the forum Foro 1 - AE

Wed, 15 Apr 2026 15:31:00 -0500

Aprender haciendo

Ambos enfoques reconocen que el conocimiento se construye de manera activa cuando el estudiante interactúa con su entorno, experimenta, se equivoca y vuelve a intentar. En la cultura Maker, los estudiantes dejan de ser receptores pasivos y se convierten en creadores, diseñando soluciones, prototipos o proyectos concretos. Esto se articula…