Félix Francisco
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El enfoque que tendrá mi caso de estudio enmarca una relación entre el tema, los objetivos y los resultados de aprendizaje. En este sentido el tema será indicadores de distribución y Logística, teniendo como objetivos el análisis de estas cifras y el resultado de aprendizaje será que los estudiantes puedan comprender las consecuencias del cumplimiento o el no cumplimiento de las metas de los indicadores propuestos. Por tanto, las habilidades que se desarrollarán en los estudiantes serán el análisis, la comprensión y la posibilidad de proponer y hacer recomendaciones
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FORO 5
Los objetivos de aprendizaje que busco lograr con el uso del caso que escribiré serán los siguientes
Entender el contexto en el cual se sitúa la empresa mencionada en el caso de estudio
Comprender la situación real de la empresa y el dilema planteado
Implementar habilidades blandas encaminadas al respeto por las opiniones, trabajo en equipo y liderazgo
Comprender las consecuencias personales y profesionales de las decisiones tomadas.
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FORO 4
Algunas reflexiones acerca de las principales facilidades y dificultades que como autor de un caso tengo para cumplir con las condiciones clave en la escritura de un buen caso:
Como docente del área de mercadeo, tengo actitudes y aptitudes para escribir un buen caso de estudio. En ese sentido, se presentan más facilidades que dificultades; puesto que el mercadeo permite:
*Describir situaciones reales y actuales
*Permite la toma de decisiones y sus posibles consecuencias
*Plantea soluciones urgentes a los dilemas y de forma profesional
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Participación en el foro
1. Identificar la situación real por la que atravesaba una persona descrita en el caso y escriba algunas reflexiones sobre otras situaciones reales vividas por cualquier persona y que serían de utilidad para su clase.
La situación presentada por las personas descritas en el caso no es nada diferente de la realidad, en ocasiones nos vemos avocados a situaciones éticas, complejas y con bastante trascendencia. Tomar una decisión, pone en juego nuestros principios y valores adquiridos en la familia, en la sociedad y en la formación académica que hemos recibido
2. Reflexione sobre posibles soluciones al dilema de la situación real en la que pensó en la actividad anterior. Reflexione sobre cómo la solución se relaciona con los temas de su clase.
Este caso tiene mucha coincidencia con los muchos que se dan en el contexto colombiano sobre empresas mineras. Se les da licencia de explotación sin analizar los perjuicios medioambientales y sociales. No se hace un balance sobre la relación costo/beneficio. En efecto, es uno de los dilemas más complejos de decidir. Por una parte, puede que los ingresos generados por la explotación de la mina se reinviertan en programas sociales, sin embargo, puede que los perjuicios por la explotación minera sean mayores. Si tuviera en mis manos darle respuesta al caso, yo no lo pensaría dos veces; cerrar la mina es más conveniente; los perjudicados son menores, que lo que ocasiona su funcionamiento. Y cerrar la mina sería tarea del gobierno, pero desafortunadamente en el contexto colombiano está presente la corrupción y tal vez se manejen intereses oscuros y particulares. En ese sentido, primará la palabra de la empresa al seguir funcionando, sabiendo que tendrá el aval del gobierno con tal solo dar unas dádivas por debajo de la mesa, nada legal, nada ético, pero que tiene sus resultados; es decir seguirá funcionando con la corrupción imperante y galopante por la que atraviesa el país.
3. Identifique si en los casos asignados se encuentra la información necesaria para plantear una posible solución al dilema.
En este caso falta alguna información para dar una propuesta más acertada: no muestra cifras, no muestra indicadores del impacto positivo o negativo de la operación minera
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Todos los casos son interesantes. Encontraremos posiciones a favor y en contra. En este caso, las consecuencias