Al analizar el ciclo de Kolb y su aplicación en el curso, pude reconocer cómo cada fase contribuye al aprendizaje significativo, desde vivir la experiencia hasta aplicarla en nuevas situaciones. Personalmente, considero que la fase más desafiante de integrar en la práctica docente es la observación reflexiva, ya que requiere que los…

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La transformación del rol docente de un enfoque centrado en la transmisión de contenidos hacia uno orientado al diseño de experiencias de aprendizaje significativas representa un cambio profundo en nuestra práctica. Implica dejar de ser solo proveedores de información para convertirnos en facilitadores que plantean retos, promueven la…

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Uno de los principios de la práctica maker que aplicaría en clase es <strong data-start=”69″ data-end=”90″>aprender haciendo. Para implementarlo, propondría a los estudiantes un reto como diseñar y construir un puente utilizando materiales simples como palitos de madera y pegamento. Los estudiantes trabajarían en grupos para idear una… Read more

En una empresa de servicios tecnológicos en crecimiento, Laura, coordinadora de proyectos, enfrenta un dilema laboral. Su equipo debe entregar un informe clave a un cliente estratégico, pero uno de los analistas principales ha presentado retrasos que ponen en riesgo la fecha pactada. La gerencia presiona por cumplir, mientras que el analista…

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El objetivo de aprendizaje que busco sobre el caso de estrategia es el de analizar diferentes variables y a partir de ella plantear dilemas que motiven a la indagación y la búsqueda de soluciones.