JENNY ALEJANDRA
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Me parece interesante; pero como observo el problema es en la escritura, profundizaría en una IA que fomente aprendizajes desde tips para la semántica y sintáctica de los textos; posterior a ello una segunda fase que les permita acceder a lo administrativo una vez mejoren sus procesos escritores.
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Podrías ponerle un nombre a la IA, y me gusto mucho lo del chatbot, quizás saber como lo configurarías para poder dialogar con la IA, si por medio de dialogo o solo escritura.
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De acuerdo contigo, las IA retoman información y de documentos escritos por autores, que hacen que se pierdan los derechos de autor y sin culpa por copiar esos datos, se genere plagio en los algoritmos.
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De acuerdo con la información dada, me preocupa mucho el saber que si antes los estudiantes les costaba escribir, ahora hay un problema ético en que las IA les hace todo; lo que implica como docentes construir estrategias que permita a los educandos hacer uso de la IA solo como una base de estudio para crear sus propios textos, sin copiar y pegar los saberes de una IA.
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Me gustaria saber cual es la aplicación escogida y desde luego, independiente de ello, las IA nos hacen perfeccionar y quizás reconocer los errores o debilidades para garantizar una mejor adaptación al aprendizaje.
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Estoy de acuerdo, un de las desventajas que tenemos los docentes, es la preocupación de los procesos escriturales de los educandos; si bien se necesitan de procesos sintácticos, que las IA debidamente pueden corregir y reestructurar, cambiando la forma de redactar y añadir elementos avanzados, que no son adaptados a los estudiantes; lo importante es saber que hacer con lo que hacen y de qué manera lo adquieren.
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Gracias