MARGARITA
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Gonzalo tu apreciación es muy pertinente, pues esa construcción del aprendizaje que mencionas nos lleva a transformar y trascender en el desarrollo de como aprender. Los cambios son pertinentes, desde que se colabore con la solución de los distintos paradigmas que desarrollamos en el proceso investigativo que continuamente nos planteamos iniciando un al empoderamiento y reconocimiento en el estudiante, tomando las riendas para poder llegar a: aprender – des aprender – reaprender.
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Nataly, felicitaciones por tus expectativas, pues realmente tengo algo de experiencia en esta metodología activa y es motivante para el docente desde el aula, pues conlleva a desarrollar y colaborar a la solución de problemáticas y aprendizajes.
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Constanza, totalmente de acuerdo con tus apreciaciones sobre las expectativas, esperamos que nuestras inquietudes sean aclaradas y el conocimiento nos lleve a la aplicación de esta metodología activa ABP que origina un paso importante para el desarrollo de un conocimiento investigativo.
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Alison , tus apreciaciones son ciertas y nos trasladan a la razón de ser del aprendizaje, el cual se debe ser el motor fundamental de un conocimiento que conlleva a solucionar problemas estructurales que nos presenta nuestra sociedad.
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Hola buenas tardes, es un gusto para mí, participar en este curso pensamiento de diseño.
Me llaman Margarita Mora Rodríguez, docente del programa de LEID de la RS Centro Universitario Pitalito. Magister en Educación, con necesidad de aprender desde el pensamiento de diseño y poder comprender dando solución de manera creativa a los diferentes retos que como persona nos enfrentamos y así mismo contribuir desde el conocimiento y la comprensión las diferentes problemáticas que involucran a las personas desde el marco del Macro contexto Vs. Micro contexto.