De acuerdo, No se trata solo de “hacer” una actividad, sino de lo que sucede después. El aspecto más crítico es la REFLEXION CRITICA (la etapa de Observación Reflexiva), porque es el puente que une la experiencia con la teoría.

Totalmente de acuerdo. El rol docente es el catalizador que transforma la teoría del aprendizaje critico. En la Cultura Maker, no buscamos que el estudiante replique pasos, sino que ‘aprenda haciendo’ para que pueda enfrentarse a la incertidumbre de la realidad laboral

Totalmente de acuerdo, la relación entre lo Maker y lo Experiencial es el puente hacia la innovación. Al permitir que los estudiantes diseñen, prueben y mejoren sus ideas, estamos fomentando un pensamiento crítico que va más allá del aula. En SST, por ejemplo metodologías lúdicas de capacitación que rompen con lo tradicional, haciendo que la…

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