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Aplicación ciclo de Kolb
En la asignatura de Practica en Responsabilidad Social es fundamental integral las cuatro fases del ciclo de Kolb, ya que el aprendizaje se construye de manera completa al articular la experiencia concreta (trabajo con la comunidad), la observación reflexiva (análisis de lo vivido), la conceptualización (relación con teorías) y la experimentación activa (mejora de las acciones). Este enfoque permite un aprendizaje significativo y transformador, donde los estudiantes no solo actúan en el territorio, sino que comprenden y mejoran su intervención de forma critica.
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Aunque en las asignaturas que presentan un enfoque social resulta más sencillo poner en práctica y observar la relación entre la Cultura Maker y el Aprendizaje Experiencial, tal como lo señala nuestra compañera Gladys Victoria Useche, esta importante conexión no se limita únicamente a dichas áreas. Por el contrario, la integración de la Cultura Maker y el Aprendizaje Experiencial puede extenderse a todas las asignaturas, permitiendo que cualquier campo del conocimiento se beneficie de este enfoque. Así, el aprendizaje profundo y significativo se vuelve accesible para todos los estudiantes, independientemente de la materia que cursen, pues la experiencia de “hacer” y reflexionar se convierte en una herramienta universal para el desarrollo académico.
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