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aporte
En mi práctica docente procuro combinar la explicación teórica con preguntas que inviten a la reflexión y al diálogo en el aula. También promuevo actividades donde los estudiantes puedan compartir sus experiencias y analizar situaciones que les permitan comprender mejor los conceptos. De esta manera, el aprendizaje no se limita a memorizar contenidos, sino que se orienta a la comprensión y a la aplicación del conocimiento.
Sin embargo, este proceso también implica retos, como cambiar dinámicas tradicionales de enseñanza y motivar a los estudiantes a asumir un rol más activo en su aprendizaje. Considero que estrategias como el aprendizaje basado en problemas, el trabajo colaborativo y las actividades prácticas pueden facilitar este tránsito hacia un enfoque más participativo y significativo.
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