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Aporte al foro.
La cultura Maker se sustenta en un enfoque socioconstructivista del aprendizaje, en el cual el conocimiento se genera a partir de la interacción del estudiante con el entorno. Desde esta perspectiva , el princiio de “aprender haciendo” se concreta en procesos de diseño y protoitpado, experimentación y resolución de problemas contextualizados. Considero que este enfoque favorece el desarrollo de competencias como el pensamient crítico, la creatividad, la autonomía y el trabajo colaborativo, integrando saberes teóricos y prácticos en escenarios auténticos.
Desde mi campo del saber, el movimiento y la danza, el aprendizaje se configura como un proceso corporal y vivencias , en el que el cuerpo actua como medio y objeto del conocimiento. La práctica sistemática de ejercicios técnicos , secuencias e instancias de improvisación constituyen la experiencia concreta que activa procesos de análisis , autoevaluación y ajuste del conocimiento favorecienco la construcción de saberes expresivos. En este sentido, se articula con el enfoque experiencial al permitir que la reflexión sobre la acción corporal derive en nuevas producciones o performance.
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1 Reply
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Respetada compañera, concuerdo en tu apreciación desde la perspectiva de cultura Maker y desde una perspectiva crítica una mirada del cuerpo, ya que de él emerge una construcción social y cultural atravesada por discursos , normas y relaciones de poder.
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