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APRENDER HACIENDO
Cordial saludo, compañeros y docente.
Mi argumento en este foro se centra en la invitación de la cultura Maker a fortalecer competencias como la creación, la experimentación y la resolución de problemas mediante prototipos tangibles. Esta propuesta se alinea perfectamente con el principio “Aprender haciendo” de John Dewey, que inspira el curso de Aprendizaje Experiencial.
En este enfoque, el aprendizaje deja de ser pasivo para convertirse en un ciclo activo: experiencia concreta, observación reflexiva, conceptualización abstracta y experimentación activa, tal como propone el modelo de Kolb. Así, se materializa plenamente el principio “Aprender haciendo”
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1 Reply
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Si, Edwin. El aprendizaje experiencial y la cultura Maker:, como marco de trabajo que se fundamenta en lo creativo, colaborativo y basado en el aprender haciendo, se convierten en un ejercicio de la pedagogía donde el estudiante construye conocimiento y fortalece aprendizajes a partir de la iteración (retroalimentación de su entorno). Así las cosas, el estudiante se ubica como protagonista de su propio proceso de aprendizaje, promoviendo el desarrollo de competencias como la creatividad, la autonomía y la resolución de problemas reales, lo cual resulta fundamental en contextos educativos orientados a la innovación y la formación integral.
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