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Aprender haciendo
Como docente del curso Fundamentos de matematicas, elijo aplicar el principio de la cultura Maker “aprender haciedndo “, ya que permite que los estudiantes comprendan los conceptos básicos a través de la experiencia y la resolución de situaciones reales.
Para implementarlo, propondría una actividad en la que los estudiantes deban diseñar un pequeño proyecto práctico, como la planificación de un emprendimiento sencillo (por ejemplo, la venta de un producto). A partir de esto, trabajarían conceptos fundamentales como operaciones básicas, proporciones, porcentajes y manejo de datos. Los estudiantes calcularían costos, precios de venta, ganancias y posibles pérdidas, construyendo así su propio modelo matemático.
Durante el proceso, se fomentaría el trabajo colaborativo, la experimentación y la toma de decisiones, permitiendo que los estudiantes prueben distintas estrategias y aprendan de los errores. Finalmente, cada grupo socializaría sus resultados, reflexionando sobre lo aprendido y la utilidad de las matemáticas en contextos reales.
De esta manera, el curso de Fundamentos de Matemáticas se convierte en un espacio más dinámico, significativo y conectado con la vida cotidiana, en el que los estudiantes no solo adquieren conocimientos, sino que los aplican de manera práctica.
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