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Aprender haciendo desde clases espejo
Desde mi experiencia como docente de economía, el “Aprender haciendo” se vive de forma muy natural cuando sacamos al estudiante del libro y lo llevamos a la realidad del mercado. Mi propuesta para este foro es sencilla: la Clase Espejo como un taller práctico internacional.
En lugar de explicar la teoría del tipo de cambio en un tablero, prefiero que los estudiantes la vivan:
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El Reto: Unimos mi clase en Colombia con una en México o Bolivia.
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La Acción: Les pregunto: “Si tuvieran 1,000 dólares hoy, ¿en qué país rinden más?”.
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El Resultado: Los estudiantes de ambos países deben investigar sus tasas (Banrep vs. Banxico), comparar precios y discutir por qué el dólar se mueve distinto en cada lugar.
Este es mi enfoque de Cultura Maker: el estudiante no memoriza, sino que construye un criterio financiero comparando su realidad con la de un compañero en otro país. Es un aprendizaje experiencial puro: se equivocan en los cálculos, reflexionan sobre por qué fallaron y ajustan su análisis.
Al final, lo que “hacen” es tomar una decisión económica real en un entorno global.
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