-
Aprender haciendo en el ámbito de las ciencias
Reciban un cordial saludo, de antemano gracias por su tiempo en leer estas líneas, al evocar la historia del desarrollo de la psicología en su constitución como ciencia, en sus inicios en los laboratorios experimentales en Leipzig y, posteriormente, frente a grandes personajes que marcaron hitos evolutivos en la comprensión de la conducta del ser humano, se fue creando la tradición de discípulos, estos no solo adquirían conocimiento, sino una estructura metodológica configurada por su objeto de estudio, que el maestro fue generando un imprinting.
Hoy, encarnar el espíritu positivo en las diferentes metodologías activas, fundamento del Aprendizaje experiencial, es propio del mito moderno y la posibilidad del conocimiento desde una perspectiva crítica, es reconocer la relevancia del aprendizaje en contexto, que sea la más real posible del actuar científico, en nuestro caso particular, los trastornos, los elementos multifactoriales, su evolución, entre otros. En este proceso se requiere niveles de conciencia de los actores en el proceso de enseñanza- aprendizaje, el primero, desde el rol docente el diseño del reto de aprendizaje y el segundo, los estudiantes, neo científicos, el aprender por el ejercicio profesional y sus implicaciones en la salud mental de sus clientes.
-
0 Replies
Sorry, there were no replies found.
Log in to reply.