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Aprendizajes desde “Tejiendo Territorios”
En el marco del proyecto de formación Tejiendo Territorios y las acciones de proyección social, el rol docente ha venido transitando de ser un transmisor de contenidos a convertirse en un facilitador de experiencias de aprendizaje situadas, críticas y transformadoras. Este cambio implica reconocer que el conocimiento no se limita al aula, sino que se construye en diálogo con el territorio, las comunidades y las realidades sociales que habitan los estudiantes.
Desde esta perspectiva, el docente asume un papel de mediador que promueve el aprendizaje activo, donde los estudiantes participan en procesos como el diagnóstico comunitario, el diseño de propuestas y la implementación de acciones que responden a problemáticas reales. Por ejemplo, en las experiencias desarrolladas en los entornos de Ciudad Bolívar, se ha evidenciado cómo el trabajo con jóvenes, familias y actores comunitarios permite fortalecer habilidades como el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y el compromiso social.
Uno de los principales retos en este proceso ha sido romper con las prácticas tradicionales centradas en la memorización y avanzar hacia metodologías como el Aprendizaje-Servicio (ApS) y el Aprendizaje Basado en Retos, que requieren mayor planeación, articulación interinstitucional y flexibilidad pedagógica. Asimismo, implica que el docente se forme continuamente y esté dispuesto a aprender junto con sus estudiantes.
Entre las estrategias que han facilitado este tránsito se encuentran: la integración de proyectos reales del territorio al currículo, el trabajo interdisciplinar, la reflexión constante sobre la práctica pedagógica y la vinculación de actores sociales en los procesos formativos. Estas acciones permiten que el aprendizaje sea significativo, pertinente y con impacto social.
En conclusión, fortalecer un enfoque centrado en el estudiante desde la proyección social no solo transforma la práctica docente, sino que contribuye a la formación de ciudadanos más conscientes, críticos y comprometidos con la transformación de sus territorios.
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