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Ciclo de David A. Kolb
Al analizar el ciclo de aprendizaje experiencial propuesto por David A. Kolb, considero que la fase que resulta más desafiante de integrar en mi práctica docente es la observación reflexiva. En el curso de Habilidades Digitales, es relativamente sencillo diseñar actividades de experiencia concreta, como el uso de herramientas digitales para crear presentaciones, trabajar en documentos colaborativos o explorar plataformas de aprendizaje.
Sin embargo, el reto se presenta cuando se busca que los estudiantes reflexionen sobre lo que hicieron durante la actividad. En muchas ocasiones los estudiantes se concentran únicamente en completar la tarea tecnológica, pero no analizan qué aprendieron, qué dificultades tuvieron o cómo podrían mejorar el uso de la herramienta en futuras actividades.
Por esta razón, considero importante fortalecer esta fase mediante preguntas orientadoras, espacios de discusión y actividades de autoevaluación, que permitan a los estudiantes reconocer el valor de la experiencia y relacionarla con el desarrollo de sus competencias digitales. De esta manera, el aprendizaje no se limita al uso de una herramienta, sino que se convierte en un proceso más consciente y significativo.
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CARLOS HUMBERTO.
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